大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于八十年代香港的高中学校的问题，于是小编就整理了2个相关介绍八十年代香港的高中学校的解答，让我们一起看看吧。
80年代香港大学几年制？
上世纪60年代初，香港只有香港大学和香港中文大学两所大学，分别实行3年和4年两种学制。而香港的中学则分为英文中学和中文中学，前者依从英国传统，即五年中学两年预科，报考三年制的港大;后者则依内地模式，五年中学修读一年预科，报考四年制的中大。
90年代初，港府不顾社会的广泛反对，强制推行了改革方案，取消了中、英中学区别，将中大学制改为三年制，此时香港的教育体制全部***取英国式。香港后来新成立了四所大学，也都***取三年学制。
香港回归后，当时的特首***成立教育研究小组，重新讨论学制改革，建议改回内地模式的“三三四学制”。经过反复讨论和过渡期，终于将于明年正式推行该计划。
学制改革，对于香港的中学和大学的影响最为直接。对于中学而言，原本7年的课程缩减为6年，在教材，课程和教师培训上需要重新统筹安排。而对于大学而言，在师资、教学***及宿舍业已奇缺的情况下，课程从三年延至四年后，若减少招生数量势必引起社会反对;若保证现有招生数量，教学质量是否能够维持面临着考验。
根据十年前的***改革***，至少需要增加几百亿港元的经费，如今看来，已经远远不止这个数额。这笔经费从何而来，***和社会是否能分担，如何分担，是影响此次香港教育改革成败的关键。
教育问题是香港社会的一个深水***。香港的经济水平在国际上名列前茅，但高等教育普及率不高。高中生面临巨大升学压力，而社会面临着承担这部分低学历者的就业压力。表面上看，社会多一年时间去缓解大学生就业压力，改制后高中生减少一次升学考试压力，大学生有更充裕的时间完成大学教育。
但学生与家长的担心在于高校是否会因教学负担而减少招生数额。近年来，学费大幅上涨，也成为一个问题。
无论是三转四，或者四转三，对不同时期的香港教育体制各有利弊。因改制而增加的教育成本，从长远看，需要***、学校和社会共同承担。但在改制初期，为了保证顺利过渡，***势必需要也应当承担主要责任。至于此次教育改革能否成功，还需要看这几年的具体操作如何实施。
香港初中叫什么？
香港并没有高中和初中这样的名称，只有中学。香港当地人民通常会叫高F，或者低F。香港名校band1中学包括：皇仁书院，九龙真光中学，香港真光中学，拔萃男书院，圣保禄学校，嘉诺撒书院，英华女学校，真光女书院，喇沙书院，协恩中学，英华书院，香港培正中学，旅港开平商会中学等等。
香港的初中叫作“中学”或“中学阶段” 这是因为香港的教育制度与中国大陆不同，香港***用了以英国为蓝本的教育体系，初中不是一个独立的阶段，而是在小学和高中之间的过渡阶段教育部门称之为“中学阶段”。
在语言表述上，常称之为“中学” 香港的教育制度相较于中国大陆有着很多不同之处，值得进一步了解和研究。
“中六”在香港教育制度下属於预科，中一、中二、中三、为初中，中四、中五为高中，然後考一个叫会考的公开试，能升上去就是中六中七，这两年就叫预科，预科毕业一般要考高考。
到此，以上就是小编对于八十年代香港的高中学校的问题就介绍到这了，希望介绍关于八十年代香港的高中学校的2点解答对大家有用。
