大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于香港学校问题教材的问题，于是小编就整理了2个相关介绍香港学校问题教材的解答，让我们一起看看吧。
香港课本和内地区别？
香港和内地的教材有以下区别：
1. 教育体制不同：香港和内地的教育体制不同，因此教材内容和教学方法也会有所不同。
2. 文化背景不同：香港和内地的文化背景也不同，教材中包含的文化元素也会有所不同。
3. 语言不同：香港使用的是繁体字，而内地使用的是简体字，因此教材的字体也会有所不同。
4. 历史教育不同：香港和内地的历史教育也不同，香港教材更注重本地历史和文化，而内地教材则更注重国家历史和文化。
港台影视***在内陆拥有相当大的影响力，为什么我们的语文教材几乎没有他们的作品？
香港******大多都是言情***还有武侠***，再有就是***片，这些东西都不是很严谨的东西，如果出现在我们的语文课本里好像起不到好的作用，让小孩子们学不到什么东西，毕竟他是******，跟课本还是有很大差距。
别说港台******进入语文课本里的几乎没有，就是我们内地的******也没有进入语文书里面啊，我们语文书里面的有的******课文，基本都是在拍摄影视剧之前早已是公认的优秀***或者文学作品了。******都是根据这些作品改编的，它们也不能完全称作是******。
因为岁数不小了，有几十年没有上过学了，所以我对现在的语文课本里有什么教学内容并不知道，也不了解。但是作为悟空问答官方邀请提出来的问题应该有很大的真实性，所以我就肯定语文书里很少有这类港台***作品。
但是我记得，内地那所大学聘请了金庸先生做了客座教授，专门开了金庸武侠***的研修课，好像也进了语文课本，只是这样的事情绝对是凤毛麟角，不能一概而论。
最后，我认为，作为教育育人的语文课本，有传承中华民族精神的传统，课文都应该是严谨的，健康的，三观很正的文章才能教书育人的作用，港台******个人认为也不适合出现在语文课本里。
语文教材的***篇目多是古代和现代的大家所写，深厚的历史背景和思想深度以及文学功底都让人感慨颇多，是我国文学集大成的著作，非常经典，这都是流传下来的优秀中国文化。
作者的描写方法、情感表达手法，确实值得我们学习，尤其是作者的思想情怀，会令人钦佩而对人“三观”的树立起到一定的引导作用，引领青少年向着正确的方向前进。
就拿鲁迅先生来说吧，鲁迅先生的作品属于很早应用白话文的那一批，在白话文的推广方面有着重要的作用。 当时的中国被黑暗笼罩着，经济凋敝，民不聊生，人民生活在水深火热之中。鲁迅先生弃医从文，把笔杆子当作枪杆子，用言辞犀利的文章来表达自己对当时社会的不满，唤醒愚昧麻木的广大民众。笔下生辉，内涵深刻。所以，鲁迅先生是我国文坛一面光辉灿烂的旗帜。
港台******估计***性太强，仅供人们消遣。作者的文化底蕴、写作功底不是不好，金庸先生写的武侠***非常棒，飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳，家国情怀、儿女情长都涉猎到了。但在促进青少年健康成长方面，以及提升学生的文学素养方面意义不是很大。里面的英雄气概、快意恩仇恐怕会让有些学生江湖气太重，带来不好的影响。
教材是比较正统、严肃的存在，入选教材的篇目都是由专家们精挑细选、仔细斟酌过的，两者相较选其优，选择的那个定是让学生们能获益更多。
不管港台还是内地，凡是******都没有入选到语文教材中来呢。
感谢邀请。
港台的***、***作品多如牛毛，也确实一度影响了内地的创作倾向，但要说入选语文教材，却实在不敢苟同，并且细思恐极😱😳
港台的***，基本是快餐式的文化读品，看起来热热闹闹风风光光，实则含金量不足，真的没有几个立意可以令人刮目相看，包括金庸先生、梁羽生先生、琼瑶阿姨等，要么唧唧歪歪又臭又长，要么妖魔鬼怪出神入化，要么计白当黑颠倒是非，要么爱得死去活来恨得山高水长，虽然看起来嫉恶如仇快意江湖，实则虚无缥缈空中楼阁，要严肃地问一句作者的意图或要旨，只能是呵呵了，没有一个可以上得台面，和古往今来的文学大家相提并论。
虽然金庸老先生以勤奋的笔触写出了洋洋洒洒的若干作品，但基本是官稗野史加上道听途说，有的甚至搬弄史实，出离史册，再加上绝世武功、凄美爱情的一通儿煽呼，就把人的眼球吸引了，也俘获了大批拥趸粉丝。
同理，梁羽生等也都步金庸后尘，或争先恐后不甘沉寂，也都属于人们的甜点和小品，和黄钟大吕的上乘佳作距离十万八千里。
还有琼瑶阿姨，笔触虽美，却缠绵悱恻、恩断义绝，写得光怪陆离、画蛇添足，看多了觉得做作甚至恶心😤
但也并不是没有影响力和创作立意都十分出众的作品，比如前些日子逝去的余光中先生，他的那篇脍炙人口的作品，既通俗又上口，也道出了离乡背井的游子心声，个人以为:入选学习教材当是恰如其分。
除此之外，三原于右任老先生，长歌当哭似的慨念家国、抒***怀，也十分难得，他的那首“葬我于高山兮……”的感念之作，让海外游子欲哭无泪、肝胆俱裂，这样的作品入选教材也不为过。
还有席慕蓉，那首《父亲的草原母亲的河》，唱得激越澎湃大河奔流，眼里总是禁不住噙满泪花。
这样情感真挚的作品入选教材似乎都可商榷，不过在下并无权利付诸实际，也只能一个期望罢了😭😰
谢谢悟空邀请！
港台***在中国大陆拥有巨大的影响力这是不争的事实！甚至连改革的总设计师***同志都是金庸***的爱好者，因此可以肯定这种影响力，但是影响力并不代表这些作品可以入选语文教材！
首先，语文教材的目的是对学生进行教育，客观上要求所入选的文章一定要是“伟光正”的主旋律文章，比如以前语文课本描列宁为无产阶级解放事业奋斗的绿色的办公室，再比如金色的鱼钩这种描写长征的文章，这些文章的思想性满足了课本的要求。
其次我们再来看看传统的香港***文学，内容多以江湖侠义儿女情长为主要内容，加之为了满足不同年龄阶段读者的喜好，内容多包杂暴力，凶杀以及部分不适宜未成年人学习的内容，无法被学界接受。
综上所述，港台***文学难以满足课本教材的要求，因此无法入选！
到此，以上就是小编对于香港学校问题教材的问题就介绍到这了，希望介绍关于香港学校问题教材的2点解答对大家有用。
